主题： 不知乃问 不得乃学

《我的恶魔》【日本动画】

故事发生在恶魔横行的时代里。因恶魔侵占人类的生存空间，而被厌恶，双方陷入不死不休的局面。

11岁的孩子剑斗，在母亲的支持下，违规饲养着一只满身是眼睛的恶魔安娜，不论同学与老师怎么规劝，剑斗都不愿意把恶魔放归原野。安娜渐渐长大，它的技能也体现出来：可以把死物储存到它的空间里。训练时，被修女发现报告给了“和平组 织”。这是一个保护人们安危免受恶魔攻击的组 织，他旗下有恶魔研究室以及各种饲养着恶魔来保护人类的恶魔使者。

和平组织派出来的人遇到剑斗和安娜的反抗，母亲死于战斗之中。剑斗听说，在九州有一只可以让时间倒流的恶魔，为了复活母亲，剑斗和安娜踏上了前往九州的道路。

整个故事还不错。 恶魔与人类究竟该如何相处、人类在恶劣环境中被扭曲了的人性都有很好地表现出来。不过最后有一点落入俗套了，即恶魔的好坏也是人类的好坏，任何道德法律都无法约束人类膨胀的内心。

最后一集里解释恶魔的由来，并有一句“日本必须为自己的罪孽付出代价”。看到这句话，我们能够想到的更多的是二战时日本对亚洲各国的侵略。但是，如果抛开这一段历史，或者以一个旁观者来的身份来解析一段话：任何一个地区的发展都少不了其民众的血泪，都有一个从落后走向文明的过程，这个过程中，伴随着人们的死亡和恐惧都应该归于掌权者的压迫。若有一日，能够在其影视剧中看到这样一句自黑、自省的话语，才是这个民族真正的自信吧。

《你的孩子不是你的孩子》

不喜欢电视剧版的慢结节奏，改看书了，发现：

书和电视剧完全不同，虽然说是改编自书，书里的内容更紧凑一些，每一个故事之间，孩子与家长之间的矛盾都很好地体现出来了。至于代沟出现的原因，大概来自于长辈觉得自己苦，孩子更应该努力学习来改变命运。而电视剧里以一种奇幻的手法表达两者之间的沟通问题。

有没有不喜欢读书的孩子呢？每一个人的兴趣爱好，会不会都是后天养成的呢？如果后天可以养成一个爱好，孩子们对书本的热爱，对知识的渴望，会不会由然而生？养成这些渴望之后，又是谁摧毁了他们的梦想？反之，如果一个人的兴趣受好并不是读书，也不是很喜欢被安排的事务，可不可以放手让他自己去奔前程。而作为家长，很害怕孩子会受伤——也更能体现孩子身体上伤害，这一点上，当孩子伤害到别的孩子时，就会对自家的这位很生气，觉得他无药可救。

做父母难，其实做孩子也挺难的

<天国大魔镜>

挺好的一部动画片，就是故事细节太多了，一不小心就要露掉一些重要的，最好是一口气看完，虽然目前只出到十三集，没看漫画版的，看这个估计有点晕，因为整个故事都很隐，反正我感觉自己是没有怎么看懂。

故事的大概背景是一个崩掉的世界，到处都是吃人的食人怪，人与人之间的欺骗与真诚处处都有，也有人因为打不过，就相互服软，很有人类在各种环境里写照。我们男女主在路上，寻找着人们口中所说的天国——主要是男主需要去天国弄清楚自己的身世。

真希？桐子？男？女？一个人流浪了几年的十八还是二十岁的人，他一直以为自己叫真希，男十八岁，可是，在别人的眼里，他是却是一个有着好身材的女孩，没错，是真希的姐姐。四年前，在小镇里做卡丁车骑手的姐姐桐子，和一起生活在孤儿院的真希是对姐弟，在清扫路障上时真希被食人怪攻击，醒来时，他独自在医院里，面孔和身体是姐姐的，护士告诉他：他的脑子移到姐姐的体内。为了弄清状况，他回到孤儿院，这里人去楼空，从此，真希踏上寻找医生和一个一直照顾的他们姐弟的大哥哥路敏的途中。

真希遇见了可以杀死食人怪的阿圆，成为他的保镖。可惜，在找到路敏的那天晚上，路敏强暴了他，真希不明白是为了什么。赶来的阿圆狠狠地揍了一顿路敏，两人一同离开。

十六岁的阿圆不只一次向真希表白，他喜欢他，不是弟弟对姐姐的那种喜欢；也不是雇主与雇员之间的那种喜欢；如果他遇见的是真希，那么，他们会成为最好的朋友；如果遇见的是姐姐桐子，也可能只是姐姐吧；但是，他喜欢的人，不论他是桐子还是真希，他喜欢的是那个做饭给他吃，保护他安危与他一起寻找天国的人。

我们是谁，很重要吗？真希一直在思索，他究竟是桐子还是真希，是不是只有弄明白自己是谁了，他才会知道未来的路该如何走？可是，对于阿圆来说，真希与桐子已经是同一个人，他愿意和她一起就足够了。简而言知，你在某个人的眼里或许一文不值，但在另一些人的眼里，珍贵无比。

当然，里面还在很多故事：

比如：宁死都要保护吃掉自己儿子的食人怪的母亲——因为他曾保护过她；

比如：孤独的流浪者曾是种猪，后来又回去寻找自己的儿子；

比如：失去死后会变成食人怪的妻子、而自杀的医生；

其实不需要太多，在混乱的世界里，有爱，有恨，还有善良和残忍。

还有一个月就过年了，查了一下机票，居然还有打折票，厉害了，我的国，终于考虑到我们这些在异乡飘泊的人，替我们减免了部分路费。

当然，往年这个时候，不管是火车票，还是飞机票，都是没有折扣的，而今年还有，必须恭喜一下。

《怪物》

怪物的定义是什么？

简单一点来说，大概是与众不同吧。

凑生活在一个单亲家庭里，母亲独自抚养着他长大。到了青春期的时候，他的班里转来了一位叫织川的男孩，做为单身家庭长大的他，懂得体谅别人的难处，很快，他就与织川成为好朋友，可是，织川因为是新来的，总是受到班里同学的霸凌，为了保全自己，凑让织川在人前，与他保持距离。在长久的相处之后，织川向凑表白，这把凑给吓坏了。两人在相处的过程中，发生不少摩擦，凑也因此受到一些肢体上的伤害，为了隐瞒真象，凑向母亲说：是新来的老师体罚了他。

为了保障孩子的权益，母亲来到学校，并向老师及学校开战。为了保护学校的名誉，老师担下了全部的罪名，引来记者采访，做卖酒女的女友也向他提出分手。而校长的先生在坐牢，据说是因为他开车的时候压死了自己的小孙女，有传言：当时开车的是校长，为了保住她的名誉，她的丈夫替她认了罪。

织川的母亲早亡，父亲带着他独自生活，他无法接受织川像个女生一样，甚至认为他的脑袋是猪脑，才会成为喜欢男生的怪物，害得他颜面尽失。

什么样的社会是一个良好的有序的社会呢？或者，就是可以容下那些和我们与众不同，却又不会妨碍我们生活的行为。在父亲的眼里，织川的行为是过火的，甚至是让他丢脸的。可是，不喜欢异性不是病啊，他们只是有选择共同生活伴侣的权利。就如凑在作文里写道：我的理想是做一个单身妈妈——另一位曾教导过凑的老师告诉嘲笑凑的同学，他是因为觉得母亲太辛苦，而具有的温柔情怀。感情这种事情，我们也不知道未来朝着什么样的方向发展，就让他顺其自然，不曾后悔就可以了。

老师一直努力地做一名好老师，女友却告诉他：我知道你也是单亲家庭长大的，但是，你的笑，真的很僵硬，很吓人；别再做假装的自己，让那些小孩子害怕你吧。老师一直努力地帮助班里的同学位们。不曾用心去了解过的人，永远也无法知道对方是什么模样的。这个快餐时代啊，总是让我们来不及相爱，就匆匆离别。

水水水日记啦。数一下今天干的事情。

写了一个关于散文版的活动的贴子，嗯。讲的陈一发儿的大概故事。

至简说：你这真不要参加活动了，

呃。哈哈哈哈。仰天长笑。就是不知道能不能笑150个字，算是今天的日记。

还干了啥呢？

《十二年级的失败》修改完了，因为昨天被训啦，说我又不修改。呃，忙着看电视呢。

《难以置信》也写完了，但是感觉写到叔叔和阿姨办案的时候有点卡壳，不知道那些术语该怎么说——看来需要学习的还是有很多很多

《好兆头》看完了还没有写完！

又一个排队的《地狱客栈》。呃。。。。。

师父还在那边催：《阿西莫夫》看完了？《原始逻辑》看完了？《柏拉图》看完了？

我要造反，造反！踹师父出师门！！